体验式教学:物理情景化试题的突破路径——以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理科试题为例  

A breakthrough path of physics situational test questions,a case study of the physics test questions of Guangdong high-exams in 2021

作　　者：周伟波 陈继红 Zhou Weibo;Chen Jihong

机构地区：[1]广东番禺中学,广东511488 [2]广州市教育研究院,广东510030

出　　处：《物理教学》2021年第12期63-66,共4页Physics Teaching

基　　金：广东省教育科学规划课题“高中物理体验式教学的模式构建”(课题批准号:2020YQJK014)的研究成果。

摘　　要：本文通过剖析中国高考评价体系下物理情景化试题的基本分类,梳理2021年广东省选择性考试物理情景化试题的分布情况,以体验式教学的感知体验、论证体验、构建体验和验证体验四个环节为依托,从亲历情境、建立模型、提炼观点、创新情境四种方式建构策略,以期为物理情景化试题的教学提供突破路径。

关 键 词：体验式教学 情景化试题 突破路径 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]