TBL与CBL在急诊电除颤临床技能培训中的效果  

Effect of TBL and CBL in Clinical Skill Training of Emergency Defibrillation

作　　者：王占青 姜银松 姜善红 WANG Zhanqing;JIANG Yinsong;JIANG Shanhong

机构地区：[1]滨州医学院烟台附属医院急诊医学科,山东烟台264100 [2]滨州医学院烟台附属医院重症医学科,山东烟台264100

出　　处：《继续医学教育》2021年第12期17-19,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：目的 评估TBL和CBL相互整合教学方式使用于急诊电除颤相关临床技能对应培训工作中的教学意义。方法 选择于2018年4月—2020年7月在医院急诊接受电除颤相关临床技能培训的60位实习生为研究对象,分为两组实施分析,分组方法是随机数字表方法,各个组别收入30名实习生,试验组实习生运用TBL和CBL相互整合教学方式,参照组实习生运用基础教学方式,统计有关指标。结果 试验组实习生急诊电除颤相关基础知识考查分数、急诊电除颤相关临床技能考查分数、急诊电除颤操作规范例数相比参照组涉及项目调查结果增多(P<0.05);实验组满意度高于参照组(P <0.05),差异有统计学意义。结论 在急诊电除颤相关临床技能对应培训工作中选取TBL和CBL相互整合教学方式呈现较优教学方面效果。

关 键 词：TBL教学法 CBL教学法 急诊 电除颤 临床技能 培训 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]