思维可视化:行走在深度学习中的杠杆解--浅谈思维可视化支持下的深度学习策略  

作　　者：恽亚杰 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区李公朴小学

出　　处：《教育界》2021年第47期32-34,共3页

基　　金：常州市教育科学“十四五”规划备案课题“小学科学教学中学生‘思维可视化’的探索与研究”研究成果。

摘　　要：思维可视化是通过各种方式呈现思维的一种行之有效的学习法。纵观深度学习,思维是必要条件,是着力点。文章致力于探寻帮助学生自主建构深度学习的最优(省力且持续有效)策略。思维可视化是一种行走在深度学习中的优质杠杆解,它能帮助学生在主动建构的同时,保证杠杆的良性运转。

关 键 词：思维可视化 深度学习 浅层学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]