从提高历史阅读能力谈落实学科核心素养的培养  

作　　者：陈鹏礼 

机构地区：[1]甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2022年第4期135-136,共2页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《提高历史阅读能力培养历史学科核心素养的实践研究》(课题编号:GS[2020]GHB3630)研究成果。

摘　　要：面对历史核心素养的教学目标,教学活动不再是单纯传授历史知识,而是指导学生开展学习,不断提升学生的历史学习能力。在诸多历史学习能力中,阅读能力是基础,是学生了解历史、感知历史的关键途径,对于发展学生的历史学科核心素养具有十分重要的作用。面对这一要求,高中历史教师必须立足于历史阅读教学中存在的问题,采取积极有效的措施,不断提升学生的历史阅读能力,更好地落实历史学科核心素养的教学内容。

关 键 词：核心素养 高中历史 阅读能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]