基于交互式存在的课程思政融入专业课程的教学实践探讨——以《单片机原理及应用技术》课程为例  

作　　者：谢晴[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州医药高等职业学校,江苏徐州221116

出　　处：《电子元器件与信息技术》2021年第9期128-129,共2页Electronic Component and Information Technology

基　　金：江苏省职教学会2021-2022年度职业教育研究课题“三全育人视域下课程思政融入五年制高职专业课程的教学实践研究-以《单片机原理及应用技术》课程为例”(课题编号:XHYBLX2021088)。

摘　　要：文章界定了存在以及交互的概念,通过《单片机原理及应用技术》课程剖析,从教学思路、课程思政融入教学安排、交互式存在助力课程教学,介绍了基于交互式存在的课程思政融入专业课程的教学实践,从多方面阐述了基于交互式存在的课程思政融入专业课程的教学实践探讨,让职业院校学生在学习中体验到知识应用于实践的效果,打造良性的课程教学生态环境,实现教育与教学的有机统一,弘扬社会正能量。

关 键 词：单片机原理及应用技术 交互式 存在 课程思政 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]