综合实践活动中的信息能力培养  

作　　者：吉昱祯 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学附属小学,210019

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第12期65-68,共4页Research and Review on Education

基　　金：江苏省南京市教育科学“十三五”规划2020年度课题“弘扬中华优秀传统文化的综合实践活动课程校本化建构的研究”(批准号:L/2020/107);全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(批准号:DHA210388)的阶段性研究成果。

摘　　要：综合实践活动中,培养学生搜集和处理信息的能力,帮助他们高效完成学习任务,促使他们不断夯实解决问题的能力和自主学习的能力,得到综合素养的提升。“正是端午粽叶香”综合实践活动中,指引学生拓展搜集信息的方式和渠道,建立对劳动知识点的初步感知;引导学生筛选信息,去伪存真、去粗取精,真正获取对自己有用的信息;引领整合信息,构建对活动成果的结构化理解,并使之内化为自己的知识体系。

关 键 词：综合实践活动 信息能力 搜集信息 筛选信息 整合信息 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]