追根溯源 探索体育考核“新路径”  

作　　者：潘卫根 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第12期62-63,共2页

摘　　要：本文采取比较分析法、观察法及探索性研究法,对传统体育考核机制中存在的问题进行深入分析,力求寻找出学生体育课考核成绩不理想的深层次原因,旨在通过改革体育课堂教学策略及考核的方式,引导学生养成终身体育锻炼意识,以提高学生体育考核成绩。

关 键 词：溯源 探索 新路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]