尊重个体差异 设计分层作业  

作　　者：刘漪俊 

机构地区：[1]上海市嘉定区城中路小学

出　　处：《现代教学》2022年第1期100-101,共2页Modern Teaching

摘　　要：随着新课程改革的不断推进与深化,作业设计也在不断地进行调整与优化。尊重个体差异,设计分层作业能够让每个学生都体验到完成作业的成功感和愉悦感,使学生的语文素养都得到不同程度的发展与提升。这既是当前语文新课改的需要,也是学生全面发展的需要。

关 键 词：个体差异 作业设计 分层作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]