思政教育融入《新能源材料与器件概论》课程教学过程的探索与思考  

作　　者：郭兴梅 徐文睿 张俊豪 

机构地区：[1]江苏科技大学环境与化学工程学院,江苏镇江212100

出　　处：《课程教育研究》2021年第29期40-41,共2页Course education research

摘　　要：将思政教育融入专业课堂,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径。文章结合《新能源材料与器件概论》专业课的特点,探索将思政教育融入专业课课程教学过程的必要性、可行性及具体途径。提出通过追寻研发路程、探寻工匠足迹、课外实践研讨等方式,帮助学生养成求真务实、勇于创新的科学精神,明确人生理想和职业发展方向,厚植家国情怀和社会责任感,提升专业综合素养。

关 键 词：课程思政 专业课 行业责任 价值取向 专业伦理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]