新高考背景下普通高中“选课走班”教学管理分析  

作　　者：贾登晓 

机构地区：[1]甘肃省张掖市临泽县第一中学,甘肃临泽734200

出　　处：《课程教育研究》2021年第28期5-6,共2页Course education research

摘　　要：在现行的新高考模式的大背景下,出现了“3+3”和“3+1+2”两种选课模式,相较之前的文理分科,无论是上述的哪种教学模式都能够给学生更多的选择空间,同时也造成了许多教育上的麻烦。比如在分班层面的问题,有些选课如理化生、政史地的经典文理科的选课人数过多,需要设置的班级十分多,而一些冷门组合的选课不足一个班的情况。面对这样的状况,“选课走班”的教学模式有了可行性。对于一些教学设施供应不足的学校来说也具有一定的必要性。这样的模式不仅仅需要学生去适应,更需要教师管理方法的改变,来适应新的教学模式。

关 键 词：新高考背景 普通高中 选课走班 教学管理 

分 类 号：G635.l[文化科学—教育学]