高仿真模型结合翻转课堂的教学模式在儿科教学中的应用  

作　　者：王丽丽 肖祖刚[1] 田新[1] 李翠莲[1] 

机构地区：[1]昆明市儿童医院,云南昆明650000

出　　处：《课程教育研究》2021年第28期166-167,共2页Course education research

摘　　要：儿童液体疗法章节一直是儿科教学中的重点及难点,传统讲授法教学模式授课效果差,授课过程中通过引入高仿真模型,采用微课联合部分翻转课堂的授课形式教学参与度与满意度较高,可显著提高学生临床处置,腹泻病脱水病人正确率及提高人文关怀水平,具有极大的应用及推广价值。

关 键 词：高仿真模型 翻转课堂 儿科 体液平衡 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]