思政教育融入《护士人文修养》课程的探索与实践  

作　　者：张彩霞[1] 

机构地区：[1]武威职业学院,甘肃武威733000

出　　处：《课程教育研究》2021年第28期180-181,共2页Course education research

摘　　要：护理专业的学生在进行专业知识与技能学习的过程中,还应该加强对护生人文素养的培育和提升,以便于在照顾病患的过程中能够给予充分的耐心与爱心,并借助于一定的谈话以及照料技巧来给予病患足够的心理安慰,帮助其在生病期间能够得到更好的照顾。因此很多院校在培养护理专业学生的过程中会为其开设《护士人文修养》这门课程,其目的就是为了帮助护生能够不断获得思想、心灵、品德等方面的提升,进而实现高职教育立德树人的目的。而在进行本门课程教学的过程中如果可以将思政教育的理念同步融入,将传授知识、培养能力和引领价值有机结合,使思政教育与专业教育同向同行,就能进一步提升育人成效,更好地落实“立德树人”的职业教育要求。护生的人文修养也会在思政教育的渗透中逐步得到培育,从而帮助学生培养正确的护理价值观和良好的职业道德观,护生也会有更好的能力来应对将来在职场中遇到的任何困难。

关 键 词：思政教育 人文素养 护士人文修养 人文修养提升 课程探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]