基于德国情境教学理念的"电商视觉设计"双师型工作室建设研究  

作　　者：傅俊[1] 

机构地区：[1]浙江经贸职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《课程教育研究》2021年第24期114-115,共2页Course education research

摘　　要：德国学习领域课程设计对我国职业教育课程建设具有重要借鉴意义.然而国内职业院校在学习德国经验指导建设时,职业教师的职业能力提升往往制约了对这一教学改革的深化.而现有的职业院校双师型教师的培养存在着一系列问题,本文以"电商视觉设计"双师工作室建设背景下,探讨在借助校内双师工作室这一制度来快速提升职业教师的培养,从而推进学习领域课程建设.

关 键 词：学习领域 双师型 电子商务 

分 类 号：F713.36-4[经济管理—产业经济] G712[文化科学—职业技术教育学]