高校文理课堂互动话语对比分析  

作　　者：郑世高[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京),北京102249

出　　处：《课程教育研究》2021年第24期182-184,共3页Course education research

摘　　要：随着新技术对教育过程的全面介入,师生互动在课堂教学中的作用变得更加重要.本文通对某高校文理课堂互动实录进行分析,比较文理科教师课堂互动话语模式的异同,探究互动过程中文理教师具体的提问方式、反馈话语等对学生课堂学习效果的影响,并在综合文理科教师互动话语特点的基础上提出了教师课堂互动话语有效性分析框架.

关 键 词：教师话语 互动模式 有效性分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]