把握“节”点 方能“用”得妙——以《地震中的父与子》为例  

作　　者：陈少霞 

机构地区：[1]福建莆田仙游大济洋坑小学,福建莆田351265

出　　处：《课程教育研究》2021年第26期155-156,162,共3页Course education research

摘　　要：语文核心素养是指以语文能力为核心的综合素养。作为小学语文教师,需要在不同的语文教育教学环节,结合实际情况进行语文教育资源的整合,创新语文教学方法,实现学生语文核心素养的提升。语用教学倡导提高学生听说读写能力,是小学生核心素养提升的重要方式之一。作者结合小学语文教育教学实践,在具体教学中尊重学生感受与体验,奠定情感基础;强调审美与鉴赏,放飞学生思维;强化实践与探索,引导学生举一反三,真正落实学生的核心素养。

关 键 词：创新语文教学 语用价值 信息情感 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]