浅谈苏教版小学数学一年级填空题特征及解决策略  

作　　者：李雪梅 

机构地区：[1]苏州市吴江区吴绫实验小学,江苏苏州215200

出　　处：《课程教育研究》2021年第23期115-116,共2页Course education research

摘　　要：学生解决填空问题的能力很大程度上反映了他们的数学真实学习状态及综合解题水平强弱.小学一年级是数学学习的起始阶段,学法需要建构,学态需要重塑,学识需要丰富.为此通过填空问题解决的情况分析与研究,需要帮助学生找到正确的学习方法,形成合适的解决策略,构建灵活的解题思维.

关 键 词：填空解决 题型特征 建构重塑 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]