对思想政治教育本质的再思考  

Rethinking the Essence of Ideological and Political Education

作　　者：张崔英 于海超 Zhang Cuiying;Yu Haichao

机构地区：[1]郑州大学马克思主义学院,河南郑州450001 [2]广西师范大学政治与公共管理学院,广西桂林541004

出　　处：《思想政治教育研究》2021年第6期72-76,共5页Ideological and Political Education Research

基　　金：国家社会科学基金青年项目“基于文化身份的国家认同教育研究”(19SCK049);郑州大学马克思主义学院教学改革专项课题“文化自信视域下发挥思政课的文化育人功能研究”(ZDSZ201909);郑州大学马克思主义学院研究阐释党的十九届六中全会精神专项课题“融媒体背景下高校文化育人方法创新研究”。

摘　　要：思想政治教育本质是思想政治教育学科中一个非常重要的元问题。目前学术界对思想政治教育本质的认识,观点较多,莫衷一是,且存在众多不足之处。矛盾分析法和现象分析法是揭示事物本质的重要方法。思想政治教育的本质是一个包含着多层级本质的系统,可分为初级本质和二级本质。思想政治教育的初级本质,既是为思想政治教育不同发展阶段和存在领域内的主要矛盾的主要方面所决定的本质,又是为思想政治教育不同发展阶段和存在领域内的思想政治教育现象所具体体现的本质;思想政治教育的二级本质,既是为思想政治教育的主要矛盾的主要方面所决定的本质,又是所有思想政治教育现象所体现的共有的本质,即促进人的自由全面发展与社会和谐发展。

关 键 词：思想政治教育本质 矛盾分析法 现象分析法 层次分析法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]