特殊教育学校学生心理健康教育策略  

作　　者：田欣欣 车盼盼 彭金凤 

机构地区：[1]亳州市特殊教育学校 [2]利辛县特殊教育学校,安徽亳州236800

出　　处：《安徽教育科研》2021年第36期71-72,共2页

摘　　要：心理健康教育对学生健康发育和成长具有重要作用,尤其是特殊教育学校学生,其与正常儿童存在比较明显的身体差异,这会给特殊教育学校学生带来一定的心理影响。因此,学校和教师应重视对学生的心理健康教育,让学生拥有健康的心理和人格,积极面对学习和生活,适应生活和社会交际。本文从特殊教育学校学生的心理特点出发,提出营造良好氛围、丰富心理教育课程、加强家校合作的策略,帮助学生提高心理素质,促进其健康心理的形成。

关 键 词：心理健康教育 特殊教育学校 家校合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]