《我不是笨小孩》:一次儿童教育的观察、对话和呈现  

作　　者：莫常红 

机构地区：[1]北京联合大学

出　　处：《当代电视》2022年第1期93-97,共5页Contemporary TV

摘　　要：教育题材纪录片《我不是笨小孩》以3个家庭为案例,持续3年跟踪记录,聚焦阅读障碍的孩子。创作者借用人类学和民族志的参与观察方法,融入对方的世界,瞄准日常生活,刻画了"可见的人",讲述了一个生动的故事。

关 键 词：儿童教育 参与观察 对话 艺术呈现 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] J952[文化科学—教育技术学]