中小学“互联网+”体验式性教育模式探索  

作　　者：张绍波[1] 唐萍 陈家勋 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2021年第12期112-115,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度省级重点课题(JJB1421002)。

摘　　要：在中国教育如此发达的今天,为何国内性教育发展仍停滞不前。优质的性教育帮助学生在离开学校的时候能具备独立面对困境的能力。"互联网+"体验式性教育模式探索,即线上借助互联网平台让学生突破性教育的时空限制能随时享学;学校采取积分制鼓励学生课前自主选餐;引入家庭帮教,营造家庭性教育氛围;线下借助交流体验、情境体验、实践体验的体验式授课方式开展性教育,线上与线下相结合对学生进行性教育。此外,并对该教育模式实施的必要性、优劣势、机遇与挑战等做出SWOT分析。通过此次研究以期能聚焦社会对性教育的关注,教育者与家长不再谈性色变,同时也希望能为今后研究学校性教育模式提供一定的借鉴意义。

关 键 词：中小学 互联网 体验式 性教育模式 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]