慕课学习环境下的学习激励机制研究——以乐山师范学院现代教育技术公共课为例  

作　　者：田密娟 

机构地区：[1]乐山师范学院教育科学学院,614000

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第3期45-47,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：教育是一种具有双向性的活动,有效的激励机制能促进学生在慕课环境下更有效地学习,更好地实现学习目标。以乐山师范学院现代教育技术公共课为例,开展高等教育中基于慕课学习的学习激励机制研究。

关 键 词：慕课 微视频 学习激励机制 现代教育技术 混合式学习 项目学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]