高效能积极人格视域下师范类本科生学业倦怠的改善策略研究  

作　　者：谭菲菲 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,150500

出　　处：《读好书》2021年第36期25-26,共2页

摘　　要：随着高等教育由精英教育转向大众教育,高等教育招生规模日益扩大,使高校在校生的综合素质降低,学业倦怠现象凸显。大学生学业倦怠将引发一系列问题:旷课、上课玩手机等违纪行为成常态;为了逃避学业,许多大学生沉迷网络游戏,甚至将大量时间用于兼职;学业上长期的低成就体验,会使学生自我认同感降低,出现自卑感,甚至导致抑郁等心理问题。大学生学业倦怠情况亟待解决。鉴于此,以高效能积极人格的视角探讨大学生学业倦怠改善策略具有重大的理论与现实意义。

关 键 词：高效能积极人格 师范类本科生 学科倦怠 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]