后疫情时代生命教育回归的实践路径  

Practical Paths of the Return of Life Education in Post-epidemic Era

作　　者：涂鹏 TU Peng(Gannan Normal University,Ganzhou 341000,China)

机构地区：[1]赣南师范大学,江西赣州341000

出　　处：《山东电力高等专科学校学报》2021年第6期70-73,共4页Journal of Shandong Electric Power College

基　　金：江西省中小学教育教学课题研究与实验基地项目(项目编号:SZUGSZH2019-1130);江西省2020年度研究生创新专项资金项目(项目编号:YC2020-S601);江西省2021年青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目(项目编号:21QM83)。

摘　　要：分析了生命教育的基本内涵及其特征,在中国传统生命哲学文化的视域下,提出了构建生命教育多元课程以培养学生珍爱生命意识,革新传统教学方式以探索主体间性生命教育,家庭、学校、社会携手共建生命教育共同体等路径,促进后疫情时代生命教育的回归。The basic connotation and characteristics of life education are analyzed.From the perspective of Chinese traditional life philosophy culture,the practical paths of the return of life education in post-epidemic era are put forward,such as constructing the multi-curriculum of life education to cultivate the students’ awareness of cherishing life,innovating the traditional teaching methods to explore the inter-subjective life education,family,school and society working together to build a life education community.

关 键 词：疫情 生命哲学 生命教育 路径 

分 类 号：G40-059.1[文化科学—教育学原理]