“两性一度”导向下的高校金课建设探索  

作　　者：杨叶菊 程娟[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第3期97-98,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：重庆人文科技学院校级课题“基于‘两性一度’的民办高校‘金课’评价体系构建研究”(编号:19CRKXJJG16);重庆高教学会项目“基于大学生课堂获得感的应用型大学‘金课’建设的路径与实践探索”(编号:CQGJ19B89);校级课题“民办高校课程思政建设:基于‘教师培养+课程建设’双路径实证研究”(编号:19CRKXJJG17)成果。

摘　　要：时代在发展,我们的教育也不能落后,教育水平上去了,建设新时代就会比以往容易得多。国家早有文件说明,督促某些高校,以完成任务为标准,根本不重视教学质量。现在我们就是要淘汰掉落后的“水课”,全面实行推广“金课”的标准。“水课”和“金课”两词在年轻一代中非常流行。具体实行按照“两性一度”的金标准来完成,集中教育行业的骨干教师来做一个引导,全面实行“金课”,改造“水课”。进一步丰富教学内容,积极调动学生的课堂积极性。“金课”主要以“以学为中心”,把之前“以考试为中心”转变为“以学习为中心”、“以学科为中心”、“以专业为中心”,不再是为了学习而学习,为了考试而学习,要做到真正意义上的为了学习而学习的完美转变。

关 键 词：“两性一度” 创新教育 教学观念 金课建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]