高校“十四五”规划如何走出惯性思维  

作　　者：陈廷柱[1] 

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第23期M0001-M0001,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：截至目前,大多数高校均有过多轮发展规划编制历练。近年来,各高校规划工作的规范性、科学性与体系化水平有了显著提升。然而,值得注意的是,此前各高校编制规划所形成的惯性思维,仍然在一定程度上左右着“十四五”规划的基本套路与架构。高校规划工作的惯性思维有哪些具体表现?是否存在问题或局限?如果确有走出惯性思维的必要,需要怎么做?

关 键 词：惯性思维 高校规划 规划编制 基本套路 高校编制 体系化 规范性 科学性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]