应用型人才培养模式下物理化学实验课程教学改革探索——以洛阳师范学院为例  

作　　者：吴海霞[1] 韩民乐[1] 马录芳[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院,河南洛阳471934

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2021年第12期59-60,共2页Henan Education

基　　金：洛阳师范学院2016年教学改革研究项目(编号:2016XJJG041);洛阳师范学院2018年校级教师教育教学改革与研究项目(编号:2018xjjj004);2018年度校级青年骨干教师培养计划“基于聚合物刷和光动力杀菌构筑的响应性释放抗菌表面及性能研究”(编号:2018XJGGJS-11);2019年度河南省高校青年骨干教师培养计划“TiO2纳米阵列协同聚合物刷构筑的高效持久复合抗菌表面及性能研究”(编号:2019GGJS198)。

摘　　要：全国各省属高校的主要职责是根据地方经济的发展需求输送高质量人才。根据洛阳副中心城市建设的发展趋势和需求,为地方输送综合、应用型高素质人才,是当前洛阳高校面临的主要任务。本研究针对这一目标任务,结合洛阳师范学院物理化学实验课程教学的实际情况,从修订课程教学大纲、改革实验教学模式、改变考核方式等方面进行探索研究。实践表明,改革后物理化学实验课堂激发了学生对物理化学实验课的兴趣,提高了学生在课堂上的积极性、主观能动性,增强了其操作、动手能力。

关 键 词：应用型人才 物理化学实验 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]