物理化学实验

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多层次物理化学实验教学体系构建
《天津化工》2025年第2期183-185,共3页赵萌 巩运兰 
国家自然科学基金青年科学基金项目(项目批准号:22308260)天津商业大学科技类新入职人员科研启动费(23KYQD86);应用化学天津市一流专业建设经费资助。
面向新工科背景下人才培养需求,针对目前物理化学教学中存在的问题,通过“基础性-综合性-研究性”多层次物理化学实验教学体系的构建,优化实验教学体系,充分体现理论教学、实践研究和解决生产生活实际问题的延续性,发挥实践教学在人才...
关键词：新工科 物理化学 多层次实验教学 
新工科背景下基于BOPPPS的多元教学模式探索与实践
《科技风》2025年第11期123-125,共3页朱春玲 刘岩峰 
本文以物理化学实验项目“最大泡压法测定溶液的表面张力”为例,研究了基于BOPPPS的多元化教学模式,通过引入实例,剖析实验原理,提出问题,细化每一个教学环节,调动了教师的积极性,同时也增加了学生的参与程度,激发学生对化学知识的渴望...
关键词：新工科 BOPPPS 多元 物理化学实验 
提升药学专业物理化学实验教学效果的策略与实践
《现代教育与实践》2025年第5期117-119,共3页阮月 戴一 张兰兰 朱玲 
安徽新华学院质量工程项目(2023jy027,2023jy001,2022jy039);安徽省省级大学生创新训练计划项目(S202312216073,S202312216074X)。
物理化学实验是物理化学课程的重要延伸,对于培养学生的实践技能、创新思路和科学涵养具有重要的意义。通过线上线下混合式教学模式,结合实际的教学问题,面向药学专业的物理化学实验课程,从教学方法、教育模式、考核与评价等方面提出了...
关键词：物理化学实验 药学专业 线上线下混合式教学 雨课堂 
基于工程认证的物理化学实验改革与探索
《广东化工》2025年第6期175-177,共3页魏玲 刘倩 龚霞 黄喜根 黄忠 邱美 龚磊 
江西农业大学教学改革项目(2022B2ZZ50);江西农业大学课程思政示范课程建设项目(赣农大教发[2022]43号);江西农业大学校级课程建设项目(产教融合型)(赣农大教发[2024]1号);江西农业大学教学改革项目(2023B2ZZ40);江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-09-4-36);教育部高等教育司实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-119)。
工程认证背景下,本文基于OBE理念,从修订教学大纲,融入思政元素,设计创新性实验,设计教学方法和改革课程评价体系等方面对物理化学课程开展教学改革,提高实验课堂的教学效率,实现课程目标的达成,培养合格工科人才。
关键词：物理化学实验 教学改革 工程认证 OBE理念 
物理化学实验教学中融入课程思政的路径探索
《沧州师范学院学报》2025年第1期21-26,共6页贺洁雅 周自成 赵亚楠 孔令伟 
2024年度沧州师范学院教研教改项目“物理化学实验教学中融入课程思政的路径探索”,编号:2024JGA014。
为加强和改进新时代高校思想政治工作,落实立德树人根本任务,针对传统物理化学实验教学过程中师生双方更重视知识和技能的提升,而在价值塑造方面相对薄弱的问题,课程教学团队积极探索物理化学实验教学中融入课程思政的路径。从加强团队...
关键词：物理化学实验教学 课程思政 能力培养 价值塑造 
物理化学实验教学方法创新——评《物理化学实验》
《化学工程》2025年第3期I0007-I0007,共1页陈海涛 钱沁宇 
2021年度校教改课题博士专项“物理光学课程改革的创新与实践”(YZUJX2021-C6)。
基于自然科学研究角度审视,物理化学属于交叉型、复合型、跨域型学科范畴。作为一门独立学科,物理化学有效消解了物理、化学的学科壁垒,旨在运用物理学原理、规律、方法及设备等进行物质体系的化学行为分析,其应用价值涵盖了化学工程、...
关键词：自然科学研究 物理学原理 物理化学 制药工程 化学工程 交叉型 环境工程 航天工程 
基于科教融合的物理化学实验教学模式改革与实践
《河南化工》2025年第3期61-63,共3页郭婷婷 申羽佳 闫娟枝 张丁荣 
山西省高等学校教学改革创新项目(PX-62364、J20241481);山西省教育科学“十四五”规划课题(GH-220151)。
阐述了科教融合对化工专业本科生创新能力培养的必要性,针对现阶段物理化学实验教学模式存在的问题,开展加强以“科”导“教”,用科研提升教学;以“教”助“科”,教学为科研夯实基础;优化教学评估,提升科研兴趣;奖励科研成果,提高课程...
关键词：物理化学实验 科教融合 教学改革 创新能力 
物理化学实验的课程思政设计与混合式教学实践——以“Pb-Sn二元金属相图”为例
《大学化学》2025年第3期223-229,共7页陈阳 王秀英 贾能勤 
上海高校青年教师培养资助计划。
以物理化学实验中“Pb-Sn二元金属相图”为例,阐述“认知-学习-实践-反思”过程的课程思政设计,将思政元素有机融入课前预习/感知、课中实践/探究和课后反思/拓展三个环节。通过录制教学视频、搭建在线学习平台、完善评价反馈机制、拓...
关键词：金属相图 课程思政 混合式教学 科学精神 思辨能力 创新意识 
虚实并重结合翻转课堂在物理化学实验教学中的改革探索
《化工管理》2025年第4期27-30,共4页王登科 吴冠杰 肖潇 牛清林 
南昌航空大学自然科学研究基金项目(EA201802367);福州大学能源与环境光催化国家重点实验室开放课题(SKLPEE-KF202106)资助。
实验教学是人才培养的重要途径。其中,物理化学实验是一门承上启下的综合性实验课程,不仅能通过观察实验现象加深理论知识的理解,而且能训练实验操作本领和提升仪器认知水平,同时拓展创新思维和强化科研精神。面对传统“灌输式”的教学...
关键词：物理化学实验 网络课堂 虚拟仿真 翻转课堂 教学改革 
新工科背景下基于成果导向教育理念的小规模限制性在线课程混合教学模式在物理化学实验课程中的构建与应用
《应用化学》2025年第2期256-263,共8页刘国清 高利红 郑国芳 许青青 赵颖俊 
教育部产学合作协同育人项目(No.231100627144404);衢州学院课程思政教学研究项目(No.JYXM202301);浙江省公益技术应用研究项目(No.LGG22B060001);衢州市科技攻关项目(No.2022K101)资助。
在新工科教育改革的大背景下,本文以物理化学实验课程为研究对象,探讨了基于成果导向教育理念(Outcomes-based education,OBE)的小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)混合教学模式的应用。针对传统物理化学实验教学...
关键词：新工科 物理化学实验 成果导向教育理念 小规模限制性在线课程 混合教学 
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