智慧处理高中数学课堂偶发事件的途径  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]玉林市博白县第三高级中学

出　　处：《广西教育》2021年第38期113-114,共2页

摘　　要：本文基于偶发事件的基本特征,从学生的思维和教师的教学过程出发,提出在教学中融入德育,智慧处理高中数学课堂中偶发事件的策略:及时发现偶发事件,关注学生需求信息;快速捕捉偶发事件,增强课堂驾驭能力;顺势利导偶发事件,灵动生成数学课堂;正确对待偶发事件,发挥自身教学机智;动态看待偶发事件,充分利用学生智慧。

关 键 词：德育 教学技巧 高中数学 偶发事件 

分 类 号：G[文化科学]