智慧赋能 科学求真  

作　　者：林雅敏 

机构地区：[1]武汉市洪山实验小学

出　　处：《湖北教育》2022年第3期80-80,共1页

摘　　要：2019年3月,教育部办公厅印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确表示,要启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。洪山实验小学以智慧赋能,全面提升师生的科创素养,以科学求真精神打造科创教育新样态。

关 键 词：中小学阶段 教育信息化 教育部办公厅 求真精神 人工智能 虚拟现实 赋能 大数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]