南通非物质文化遗产传承的学校教育模式探析  

An Exploration on the Education Model of Inheriting Nantong Intangible Cultural Heritage

作　　者：范广秀 FAN Guang-xiu(Library and Information Center,Jiangsu College of Engineering and Technology,Nantong 226007,China)

机构地区：[1]江苏工程职业技术学院图文信息中心,江苏南通226007

出　　处：《南通职业大学学报》2021年第4期29-32,共4页Journal of Nantong Vocational University

基　　金：2021年度南通市社科热点课题(非遗研究专项)(FY21-099、FY21-073)。

摘　　要：基于南通非物质文化遗产传承学校教育的实践与理论研究,阐述了南通非遗传承学校教育模式的内涵,以及其重要的理论研究价值、实践创新价值和示范引领价值,进而探讨了南通非遗传承学校教育的内容、目标及制度安排。Based on the practice and theoretical research of Nantong intangible cultural heritage inheritance through school education model,this paper explains the connotation of the education model of Nantong intangible cultural heritage inheritance and its important theoretical research value,practical innovation value and demonstration value,and then discusses the content,objectives and institutional arrangement of the school education model.

关 键 词：非物质文化遗产 传承 学校教育 南通 

分 类 号：G127.53-4[文化科学]