多元化健康教育在骨科外伤护理中的应用效果观察  

作　　者：严维娣 

机构地区：[1]东部战区总医院第四派驻门诊部,江苏南京210045

出　　处：《医药前沿》2022年第1期79-81,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:观察多元化健康教育在骨科外伤护理中的应用效果。方法:选取2020年1月—12月我院收治的发生骨科外伤的患者86例,随机编号法分为观察组和对照组,各43例。对照组实施常规骨科外伤护理及健康教育,观察组则在对照组基础上实施多元化健康教育。在健康教育结束后使用自拟的骨科外伤患者健康知识评价问卷对患者进行调查,比较两组患者对骨科外伤后康复及护理相关知识的掌握情况、健康教育满意度情况。结果:实施多元化健康教育后,观察组患者对骨科外伤后康复及护理相关知识的掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的健康教育质量优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对健康教育满意率95.35%(41/43)高于对照组79.07%(34/43),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多元化健康教育通过对发生骨科外伤的患者在急性期、治疗期和康复期实施系统化、针对性的疼痛护理、康复指导和健康教育,有效提高了患者对骨科外伤后康复及护理相关知识的掌握,提高了健康教育的质量,患者对健康教育的满意度显著升高,对促进骨科外伤患者恢复、重返学习和工作起到了积极作用。

关 键 词：多元化健康教育 骨科外伤 护理 健康教育质量 健康教育满意度 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]