后疫情时代的新闻传播教育:范式变革、理念转变与国际合作  

作　　者：本刊记者 艾伦·斯塔维茨基 陈昌凤[3] 黄煜[4] 胡翼青[5] 姜红[6] 拉勒米·泰勒 劳尔·瑞斯 李本乾 林珊珊 漆亚林 强月新[12] 隋岩 韦路[14] 俞南 张明新[16] 张涛甫[17] 张晓锋[18] 支庭荣[19] 周勇[20] 

机构地区：[1]不详 [2]内华达大学新闻学院 [3]清华大学新闻与传播学院 [4]香港浸会大学影视学院 [5]南京大学新闻传播学院 [6]安徽大学新闻传播学院 [7]加州大学戴维斯分校传播学系 [8]艾默生学院、传播学院 [9]上海交通大学媒体与传播学院 [10]新加坡科技设计大学人文、艺术与社会科学学会 [11]中国社会科学院大学新闻传播学院 [12]武汉大学新闻与传播学院 [13]中国传媒大学新闻学院 [14]浙江大学传播与国际文化学院 [15]中佛罗里达大学尼科尔森传播与媒体学院 [16]华中科技大学新闻与信息传播学院 [17]复旦大学新闻学院 [18]南京师范大学新闻与传播学院 [19]暨南大学新闻与传播学院 [20]中国人民大学新闻学院

出　　处：《中国出版》2022年第1期24-28,共5页China Publishing Journal

摘　　要：近20位中外新闻传播学院院长就后疫情时代新闻传播教育的学科建设、人才培养和全球合作等展开了深入讨论,并形成如下共识:新闻传播教育理念面临着新的挑战与机遇,新闻传播学科体系及教育理念将迎来深刻变革;在人才培养方面进一步凸显人文性、综合性、差异性,新闻传播教育的重点是培育跨学科、高素质、复合型人才;中国新闻传播教育呈现多元化和国际化特点,加强国际合作是新闻传播教育实现高质量发展的重要动力。

关 键 词：新闻传播教育 后疫情时代 范式变革 教育理念 国际传播 本土国际化 国际合作 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642