幼儿手工作品装饰形式的教学研究  

作　　者：陆春梅 

机构地区：[1]福州仓山区上渡中心幼儿园,福建福州350000

出　　处：《课程教育研究》2021年第31期183-184,189,共3页Course education research

摘　　要：在幼儿园中,手工教育是一项重要的教学内容,它操作性强、趣味十足,深受幼儿喜爱。装饰是手工制作的重要环节,是幼儿手工活动有效的延伸形式,它是对手工制品所进行的恰如其分的涂绘、修饰,使手工作品在原有的基站上更加完整、美观。幼儿学习手工作品的装饰,对发展幼儿的感知能力、观察力、记忆力、想象力、独特创造力都有很大帮助。本文以手工作品的造型、构图、色彩三大要素为切入点,挖掘手工作品的多样装饰形式,为幼儿园手工活动的开展提供一些有益的参考意见和思路。

关 键 词：幼儿手工 手工作品装饰 装饰造型 装饰构图 装饰色彩 指导策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]