基于虚拟仿真的线上线下混合式教学探索——以“光伏原理”课程为例  

作　　者：连文磊[1] 杨理理[1] 于兵[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学能源与动力学院,江苏南京210016

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第2期91-94,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2019年教育部产学合作、协同育人项目“太阳能光—热—电综合利用虚拟仿真实验系统”(项目编号:201902178002)。

摘　　要：基于“光伏原理”课程,构建了太阳能光—热—电综合利用虚拟仿真实验系统,将其用于学生在线自学。通过开展线上线下混合式教学、翻转课堂等学习,教学实践取得了良好的效果。结果表明,基于虚拟仿真的线上线下混合课程构建对人才培养具有很好的促进作用。

关 键 词：虚拟仿真 线上 光伏原理 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]