英语专业综合英语课程教学目标的解构与对比  

Deconstruction and Comparison of Teaching Objectives of Integrated English Course for English Major

作　　者：王军[1] WANG Jun

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广东广州510060

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第1期189-192,共4页University

摘　　要：课程目标对于课程教学具有非常重要的意义。在课程教学的实施过程中,教师对课程目标的理解和解构是第一步,学生对课程目标的理解和内化是第二步,只有完成这两步,课程教学才算有了成功的开始。本文采用对比研究的方法,将2000年《英语专业教学大纲》中基础英语课程和高级英语课程的教学目标和2018年《英语类专业教学指南》中核心课程综合英语的教学目标进行了解构与对比,发现综合英语课程的教学目标是对基础英语课程和高级英语课程教学目标的整合和发展,对传统教学法和交际教学法的内容都有所涉及,对两者的平衡综合提出了新的要求。本研究对于专业课程设置、专业教材编写、教学模式改革有一定的参考意义。

关 键 词：教学目标 专业教学指南 综合英语课程 交际能力 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]