诗词吟唱与传统文化教育  

作　　者：赵雪晖[1] 程瑜 

机构地区：[1]烟台职业学院 [2]西南大学

出　　处：《文化产业》2022年第1期61-63,共3页Culture Industry

基　　金：2019山东省文化厅重点课题“音乐疗法在高职院校学生心理工作中的探索及应用研究”立项号:ZD201906080阶段性成果。

摘　　要：古代文人的诗词文赋多以唱、吟、诵等方式进行创作,并以音乐歌舞等形式来表达,体现出诗、乐、舞三位一体的艺术维度。近年来,笔者将诗词吟诵和古谱演唱等形式纳入音乐教学,对高职院校学生及中小学生进行普及教育,收效良好,为传承优秀传统文化起到了积极的推动作用。

关 键 词：传统文化教育 诗词文赋 古代文人 普及教育 艺术维度 三位一体 诗词吟诵 吟唱 

分 类 号：I20[文学—中国文学]