课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生“立德”和“携仁”实践研究  

作　　者：季庆辉[1] 薛宇[1] 么荣荣[1] 骆鹏[1] 乔晓峰[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《经济师》2022年第2期178-180,共3页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题,课题名称:课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生“立德”和“携仁”实践研究,课题编号:GJB1421179。

摘　　要：针对课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生“立德”和“携仁”实践研究必要性,探讨课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生“立德”和“携仁”实践主要概念内涵、存在问题和形成原因、途径与方法、人文素质教育体系构建,并探索研究课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生“立德”和“携仁”实施策略和人文素质教育体系构建。

关 键 词：课程思政 地方综合性大学 三全协同培育 医学生 实践 研究 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]