分形机制在班级管理中的应用  

作　　者：叶松林 

机构地区：[1]南京市第五高级中学教务处,南京210004

出　　处：《江苏教育》2021年第92期56-57,共2页

摘　　要：在班级管理中运用分形机制,通过分形小组对班集体进行有机“分解”与“整合”,激发每一位学生的潜力。班主任基于小组合作管理模式,将分形机制运用于班级管理之中,以调动每一位学生的积极性为目标,让学生找到施展才华的场域,为学生创造全面发展的平台,推动班级的自治。

关 键 词：分形机制 分形管理 班级管理 小组合作 

分 类 号：G631.5[文化科学—教育学]