别再叫我“差生”——浅析“差生”自尊心理及转化策略  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]南京师范大学马克思主义学院

出　　处：《启迪》2022年第3期52-54,共3页

摘　　要：由于自尊需要和自我现状的差异,在家庭、教师、同伴等多方合力影响下,“差生”往往形成低自尊心理,集中表现为自伤性或自恋式两种不同态度及行为,阻碍个体发展。对于“差生”心理转化工作,教师应为他们设计一套走出自卑阴影的方案,促使其自信、自尊地学习和生活。

关 键 词：自尊 “差生” 转化 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]