孤独症儿童自我刺激行为干预的个案研究  

作　　者：赵得琴 

机构地区：[1]江苏省儿童康复研究中心附属幼儿园,210000

出　　处：《现代特殊教育》2022年第1期74-76,共3页Modern Special Education

摘　　要：孤独症儿童通过自我刺激行为满足自身感觉需求,获得感官舒适。高频率发生自我刺激行为会对孤独症儿童的生活、学习造成消极影响,也会阻碍儿童社会交往能力的发展。因此,开展针对自我刺激行为的干预,是学前特殊教育教师需要重视的课题之一。文章通过一名孤独症儿童的个案研究,探索自我刺激行为干预的有效途径。

关 键 词：孤独症 自我刺激行为 行为干预 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]