新工科背景下沉浸式线上线下混合式教学效果分析——以“生物技术制药”课程为例  

Exploration on effect of the immersive online and offline teaching for the course of biotechnological pharmaceutics under the background of new engineering science

作　　者：杨倩 陈晓乐[1] 吴莺[1] 张南文[1] 俞昌喜[1] YANG Qian;CHEN Xiaole;WU Ying

机构地区：[1]福建医科大学药学院,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2021年第6期60-62,共3页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建省高等教育教学改革研究课题(FBJG2019033,FBJG20180231)。

摘　　要：为培养具备卓越实践和创新能力的生物制药专业人才,福建医科大学依托现有虚拟仿真实验平台,通过优选教学资料、融合思政元素、科研反哺教学探索教学实践路径,建立生物技术制药沉浸式、线上线下混合式教学模式,重点培养学生自主学习和创新实践的能力,为高校进行教学模式改革提供实践经验与借鉴。

关 键 词：新工科 生物技术制药 沉浸式 线上线下混合式 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]