“假说—演绎法”在建构生物学概念中的运用——以“性染色体上基因的传递和性别相关联”为例  

作　　者：骆霞琴 

机构地区：[1]浙江省湖州市德清县教育研训中心,湖州313200

出　　处：《生物学教学》2022年第2期20-22,共3页Biology Teaching

摘　　要：依托情境,通过设计学生活动,借助学生探究果蝇眼色遗传方式的过程,阐述“假说—演绎法”在建构“性染色体上基因的遗传和性别相关联”概念中的运用。

关 键 词：假说—演绎 建构概念 摩尔根 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]