现代信息技术整合下高中物理教学模式优化探讨--以《牛顿第一定律》为例  

作　　者：叶新 

机构地区：[1]江苏省常熟市梅李高级中学,215511

出　　处：《数理化解题研究》2022年第3期80-82,共3页

摘　　要：基于互联网的时代背景下,现代信息技术逐步被应用到了教育领域中.通过将现代信息技术与高中物理课堂教学模式进行整合,不仅能有效激起学生的学习兴趣,而且还能够丰富高中物理课堂的教学内容,降低学生的理解难度,这对教师教学效率、效果的提升无疑是十分显著的.因此,在高中物理课堂的教学过程中,教师应该充分认识到现代信息技术教学的重要性.本文通过以《牛顿第一定律》为例,深入分析现代信息技术在高中物理教学中的应用作用,并根据实际情况提出现代信息技术整合下高中物理教学模式的优化策略,为打造高效的物理课堂创造良好的条件,有效提升高中学生的物理核心素养.

关 键 词：高中物理 信息技术 模式优化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]