丰富作者形象,玩转情境写作  

作　　者：李剑林 

机构地区：[1]深圳市第二高级中学

出　　处：《语文月刊》2022年第1期10-14,共5页

基　　金：深圳市教育科学2020年度规划课题“高中阶段项目写作中创新思维培育研究”(立项编号:ybfz20065)研究成果。

摘　　要：“这些我也能写!”面对高考优秀作文,许多学生的第一反应往往如此。这告诉我们,写作中千人一面千篇一律的现象还是比较严重。近几年情境写作兴起,在给定了作者身份的前提下,写作仍然表现不出个性特点。因此,我们需要寻找解决问题的突破点。

关 键 词：千人一面 作者身份 情境写作 高考优秀作文 突破点 个性特点 解决问题 千篇一律 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]