趣味教学在中学体育课田径类课程中的运用研究  

作　　者：冯成杰 田剑[1] 

机构地区：[1]河南大学

出　　处：《田径》2022年第2期7-9,共3页Track and Field

摘　　要：田径是一切体育运动的基础,在中学体育课程中占有较大的比重,但传统的田径教学教法单一,枯燥乏味,很难使学生对田径课产生兴趣,甚至产生排斥的心理,使得田径课教学受到阻力,教学质量低下。相比之下,趣味田径教学法具有趣味性,多样性等特点,更加容易使学生对田径运动的学习产生兴趣,由排斥和抵触转变为喜欢学和愿意学,从而达到提高学生学习积极性,提高体育课教学质量的目的。本文通过采用文献资料,分析及探讨中学体育课趣味田径教学过程中存在的问题,为促进中学体育教学的发展提供一些可行性建议。

关 键 词：趣味教学法 中学田径课程 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]