“三元驱动”的新闻实践教学模式探索与实践  

作　　者：梁民达 康国卿 

机构地区：[1]江西师范大学新闻传播学院 [2]江西师范大学新闻与传播学院

出　　处：《新闻前哨》2022年第2期60-62,共3页Press Outpost

摘　　要：作为"文科中的工科",新闻实践教学在新闻教育中具有特殊地位,媒体融合又给新闻实践教学带来了新的挑战,但国内新闻实践教学依然是人才培养中的相对薄弱环节,与培养拔尖创新人才的要求还有差距。本文在建构主义视角下,梳理和总结了目前新闻实践教学的三种主要模式及其不足,并以江西师范大学传播人通讯社为例,提出了媒体+社团+课程的"三元驱动"新闻实践教学模式。这一模式基于校园媒体"实习场",由社团情感凝聚形成"实践共同体",并连接多种课程组织起"实践支架",达到实现"实战训练"、突破"专业壁垒"、打通"课堂内外"的目的,是一种相对经济、容易实施且有效果保障的校本新闻实践教学模式。

关 键 词：建构主义学习观 新闻实践教学 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642