基于可拓学菱形思维模式的计算机类研究生专业课程改革初探  

作　　者：徐慧[1] 王春枝[1] 宗欣露[1] 严灵毓[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学计算机学院,湖北武汉430068

出　　处：《计算机教育》2022年第1期30-33,共4页Computer Education

基　　金：国家自然科学基金资助项目(61602162);教育部产学合作协同育人项目(201702065074,201801193001);湖北省高等学校省级教学研究项目(2020469,2017307);湖北工业大学校级教学研究项目(2018016,2020008)。

摘　　要：针对计算机类研究生专业课程改革现状,提出引入可拓学的菱形思维模式,并以高级网络体系结构研究生课程作为实例,分析基于菱形思维模式的改革思路如何贯彻到计算机类研究生专业课程的分类教学实践中。

关 键 词：计算机类研究生 专业课程改革 可拓学 菱形思维模式 高级网络体系结构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]