计算思维主导的大学计算机课程基本认知体系现状及其重构  

作　　者：赵霄汉 赵龙德 

机构地区：[1]郑州师范学院化学与化工学院,河南郑州450044 [2]郑州师范学院信息科学与技术学院,河南郑州450044

出　　处：《计算机教育》2022年第1期178-181,共4页Computer Education

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会项目“基于计算思维的大学计算机课程基本认知体系的构建”(2021-AFCEC-560);河南省教育厅项目“大学计算机基础线上线下混合式一流课程”(教办高[2020]306号);郑州师范学院项目“大学计算机课程思政示范课程”(KCSZSFKC-20694)。

摘　　要：从近年来出版的计算思维主导的大学计算机教材、公开的线上课程或课程实施方案出发,指出目前计算思维主导的大学计算机课程认知体系中出现的一些倾向和存在的一些问题,根据计算思维的本质及其思维主导作用,提出计算思维主导的大学计算机课程基本认知体系重构策略,最后给出计算思维主导的大学计算机课程基本认知体系参考。

关 键 词：计算思维本质 大学计算机 基本认知体系 现状 重构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]