“重要他人”视阈下高校教师角色定位和人才培育研究——以广西中医药大学为例  

作　　者：梁宝桐 黎海祥 王碧艳[1] 邹增丽[1] 唐清华[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学 [2]广西中医药大学高等职业技术学院

出　　处：《就业与保障》2021年第20期121-122,共2页Employment and Security

基　　金：2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘重要他人’视阈下高校教师角色定位研究”(编号:2019KY0323)。

摘　　要：高校教师是社会的优质人才,其角色定位应该发挥人才优势,推动教育发展和学生成长。文章从"重要他人"角度出发,以培育高校教师成长为目的,从自身认知、职业期待、工作投入等维度,通过问卷收集和访谈的形式,研讨高校教师角色的整体定位。研究发现,教师群体虽意识到"重要他人"的角色,但对角色的价值体验感、实践投入力度等,在不同年龄、学科的教师间存在一定的差异。高校教师作为"重要他人"的角色整合,除教师需自身调整外,社会和高校应创立合适的制度、评价机制及外部环境等予以支持。

关 键 词：人才培育 综合素质 立德树人 评价机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]