基于ISO9000标准的中医院临床护理教学质量评价指标体系构建  

作　　者：王琴 王秀月 王英 

机构地区：[1]临海市中医院,浙江临海317000 [2]临海市第一人民医院,浙江临海317000

出　　处：《中医药管理杂志》2021年第23期363-364,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:基于ISO9000标准建立标准化中医院临床护理教学质量评价指标体系,以促进临床教学的发展。方法:研究时间为2020年8~11月,由9名专家组成研究小组,采用查阅文献、专家访谈的形式,初步拟定中医院临床护理教学质量评价指标,采用函询法对22名护理人员进行问卷函询,对数据进行整理,确立各级指标及对应权重。结果:中医院临床护理教学质量评价体系中包括4个一级指标,分别为基础知识、情感状态、业务技能、管理技能,二级指标和三级指标分别有12个和23个,权重函询结果显示,专家接受度均在95.5%及以上。结论:基于ISO9000标准进行中医院临床护理教学质量评价指标的构建,具有较高的研究价值,各条目设置及相关权重的专业意见相对集中,可信度高,能够为中医院临床护理教学提供一定的帮助。

关 键 词：中医院 护理 临床教学 ISO9000标准 质量评价 

分 类 号：R197.4[医药卫生—卫生事业管理]